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字体缩小强调：全面贯彻教育方针 努力提高教育质量
锦城学院的“四个结合”是一大特色
2014年12月4日，在国家第一个“宪法日”来临之际，全国人大常委会委员、教科文卫委副主任委员、中国民主促进会中央副主席、国家教育咨询委员会委员、
会长王佐书专程来蓉，到四川大学锦城学院调研指导并作教育专题讲座。在参观图书馆、计算机中心、农场、智慧家庭、移动实验室、物流实验室、ERP实验室和听取学院领导汇报后，王佐书会长对锦城学院近十年来所取得的成绩给予充分肯定，他认为锦城学院走出了一条应用型办学的成功之路，在产教融合、校企合作、工学结合、知行合一等方面搞得很好，并形成了自己的特色。
王佐书会长在校长邹广严及副校长王亚利、刘华、张明高和校长助理白俊峰的陪同下，首先来到作为全省首批向社会开放的锦城学院图书馆暨成都市高新区合作街道市民图书馆参观，王会长称赞图书馆的硬件好、藏书多、馆容整洁干净，他认为高校图书馆向社会开放也是学校服务企业、服务社会所应尽的责任。沐浴着初冬成都平原的灿烂阳光，行走在农场宽直的黄土泥道上，迈进宽敞的温室大棚里，看到郁郁葱葱的各种时令蔬菜，这位曾有着12年北大荒农场生活经历的“北京下乡知青”，兴趣盎然。他高兴地向几名正在劳作的学生问道：你们种的是什么菜、是自己吃还是拿到外面去卖？他对学校长年来坚持进行劳动教育的特色做法表示赞赏。所到之处，这位有着 30多年从教生涯的大学教师、高校校长和分管教育的副省长、会长以及联系教育的副主任等经历的深资教育专家，都听得认真、问得仔细，并不断交流看法、给予鼓励、寄托希望，还热情地与师生握手致意。锦城学院的校园文化和校园绿化也给他留下了美好的印象。
下午，王佐书会长给学院中层以上干部作了一场主旨为《全面贯彻教育方针， 努力提高教育质量》的专题讲座。王会长首先从办学必须遵循教育规律、贯彻教育方针、优化教育方式、追求教育实效的“24字”讲起，提出了“规律是无声的命令”、“方向比努力重要”、“为任何一项事业服务都是一个体系”、“最优化是对人们工作的基本要求”、“任何一个人的工作都是全人格参与的过程”、“执行力是领导素质和执行者素质结合产生的合力”、“任何一个评价体系都具有听诊器、方向盘、指挥棒、推动力的功能”、“民办教育是教育家、战略家和企业家思想联合办学”等13个值得思考的思考问题的方法，他强调要加强用才规律、育才规律和可持续发展规律等“三大宏观教育规律”的研究，切实把握好针锋相对（培以致用）、与时俱进（持续发展）、人好活好（品德好、能力强）等“三大职业教育规律”，充分发挥传授知识、培养人才、服务社会的“三大学校功能”，全面贯彻落实国家教育方针，把立德树人作为教育的根本任务，让教师努力做到为育人而教书，把学生真正培养成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。他认为一所好的学校，一定是一所“三材一化”（人才、器材、教材、校园文化）俱佳的学校。校园文化是一所学校的灵魂和软实力，必须高度重视和大力培育。他提倡教师的全人格养成和全人格培养，认为只有全人格的教师才能培养出全人格的学生，才能经受企业和社会全人格的选择与考验。他指出，评价职业教育质量的核心指标有三个：职业道德、技能水平、创造能力。他强调，应加强向应用技术型高等学校转型的研究，要搞清楚转型的本质、功能、特征、方向、目标、任务、作用等，在养鸡下蛋、引鸡下蛋、借鸡下蛋、傍鸡下蛋、伙鸡下蛋等差异化发展方面下功夫。他呼吁应改进学校评价体系，侧重从功能上、课程上、目标上进行综合性、立体性评估，全面考核其就业率、就专率、就高率、就创率、适应率，以衡量其办学水平和培育人才是否高在功能、高在特、高在前、高在稀、高在精、高在适、高在创、高在服务上。王佐书会长的精彩讲座，深入浅出、通俗易懂，既有理论深度，又有信息广度，集思想性、哲理性、操作性于一体，是他从教、管教、研教三十多年来的智慧结晶，给人启迪，催人奋进，在与会者心中引起强烈共鸣，受到普遍好评。邹广严校长表示，将进一步组织学习、消化领会王会长的讲话精神，并将他的一系列教育观点同我们既有的为学思想理念相结合，努力把我们的锦城学院办得更好。
